www.christianpuren.com
Dans le cadre de son nouveau dossier
consacré au sport, Franc-parler.org organise un concours de pronostics ! Indiquez avant le 11 juin dans
le formulaire suivant le nom du vainqueur, le nom du finaliste et le
score de la finale de la Coupe du monde de football 2010. Les gagnants recevront des ouvrages sur le sport : ABC FOOT, Abécédaire de la coupe de monde de football ;
le tome 8 de la bande dessinée Les Footmaniacs ou encore le Quiz Footmaniacs.
Mes sites préférés
Cette page est mise à jour régulièrement par les liens et la présentation succincte d'autres sites que je recommande particulièrement.
Annuaires de liens proposés sur d'autres sites
"Annuaire de liens" sur le site francparler.org,
un site de l'Organisation internationale de la Francophonie
Sommaire de cet annuaire très fourni, par lequel je conseille de commencer toute recherche de sites concernant le FLE:
Formation
Annuaire de liens - Perfectionnement linguistique - Lieux de formation - Formations à distance - Certifications et tests - Formation aux TICE
Pratiques de classe
Français langue étrangère - Français langue seconde - Français précoce - Français sur objectifs spécifiques - Enseignement bilingue - Français langue d'enseignement - Français langue maternelle -
Projets collaboratifs - Primo-arrivants
Outils de référence
Associations - Éditeurs - Revues - Dictionnaires et encyclopédies
Textes de référence
Librairies - Bibliothèques - Listes de diffusion
site de
l'Organisation internationale de la Francophonie
Mentions légales | Presse | Contacts |
l'Organisation internationale de la Francophonie
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10 juin 2010
Qui va gagner la Coupe du monde ?
Par HM le 10 juin 2010, 14:24
Lexique français
Par FPO le 10 juin 2010, 13:54
Où pourrais-je
trouver la proportion approximative de substantifs par rapport aux verbes, aux adverbes et aux adjectifs (en pourcentage par exemple) dans le lexique français ?
Les samedis soir
Par FPO le 10 juin 2010, 13:49
Dans une méthode de
FLE, j'ai lu la phrase suivante : "Il va en boîte tous les samedis soir". Je ne comprends pas pourquoi il n'y a pas de s à soir ?
9 juin 2010
e-FLEche
Par HM le 9 juin 2010, 09:21
Conçue par un ingénieur
pédagogique spécialisé en FLE et TICE, "e-FLEche" est une barre d'outils, intégrable dans les navigateurs Internet Explorer et Mozilla
Firefox, permettant aux formateurs de FLE d'accéder en un clic à des ressources scientifiques et d'information ciblées ainsi qu'à des outils de travail en ligne.
3 juin 2010
Mignardises
Par FPO le 3 juin 2010, 16:55
Que
signifie le terme "mignardise" ? Je suis sur un forum de cuisine et j'ai vu qu'il s'agissait de tartelettes bien garnies, mais je n'ai pas compris ce mot.
Réponse : Le nom "mignardise" désigne une pâtisserie de très petite taille, qui se mange en une bouchée. Il correspond à l'adjectif mignard (gracieux, un peu "chochotte", un peu "gnan-gnan"), lui même dérivé de mignon.
Je voudrais suivre
un module
Une barre d'outils pour formateurs en français langue étrangère
Présentation sur le site francparler.org :
"Conçue par un ingénieur pédagogique spécialisé en FLE et TICE, "e-FLEche" est une barre d'outils, intégrable dans les navigateurs Internet
Explorer et Mozilla Firefox, permettant aux formateurs de FLE d'accéder en un clic à des ressources scientifiques et d'information ciblées ainsi qu'à des outils de travail en ligne. "e-FLEche"
réunit une sélection de flux RSS de sites spécialisés en éducation pour faciliter la veille documentaire dans ce domaine, une liste de sites francophones pratiques (cuisine, famille, logement,
santé, etc.) et de sites spécialisés en FLE, de moteurs de recherche, de médias francophones en ligne (télévision, radio) et permet également l'accès à des outils techniques (dictionnaires,
traducteurs, logiciels de type bureautique…). Cette barre d'outils est téléchargeable gratuitement sur le site de son concepteur, qui propose également une vidéo permettant d'en découvrir le mode d'emploi."
Par HM, le 9 juin 2010, 09:21
Sur la pédagogie du projet
Pour une intervention dans une journée de formation de formateurs en langues fin janvier 2011, j'ai préparé une bibliographie succincte (mais je crois bien suffisante pour un premier contact) sur la pédagogie du projet. On trouvera quelques-unes des références reprises plus bas avec des commentaires.
________________________________
Articles disponibles sur Internet
MAGA Haydée, « La pédagogie de projet : pourquoi ? comment ? ». http://www.francparler.org/dossiers/projets_introduction.htm consulté 12 janvier 2011.
PERRENOUD Philippe, « Apprendre à l’école à travers des projets : pourquoi ? comment ? ». http://www.unige.ch/fapse/SSE/teachers/perrenoud/php_main/php_1999/1999_17.htm.
SCHLEMMINGER Gerald. « La pédagogie Freinet en classe de langue vivante ». ICEM, 2e éd. rev. et augm., 2001. http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article2080
Ouvrages
BORDALLO Isabelle & GINESTET Jean-Paul. Pour une pédagogie du projet. Paris, Hachette Éducation, coll. « Pédagogies pour demain. Nouvelles approches », 1993, 192 p.
BOUTINET Jean-Pierre. Anthropologie du projet. Paris, PUF, 1e éd. 1990, 409 p.
Sitographie
http://www.francparler.org/dossiers/projets.htm
http://francois.muller.free.fr/diversifier/pedaduprojet.htm
http://cep.cyberscol.qc.ca/guides/pedago_projets.html
http://www.csportneuf.qc.ca/sedprojet/menu.html
_______________________________
- http://cep.cyberscol.qc.ca/guides/pedago_projets.html
Ce site canadien présente la "Pédagogie de projet et ses composantes". Les "composantes" successivement passées en revue sont les suivantes :
- Enseignement stratégique : activation des connaissances antérieures, développement et organisation des connaissances, transfert des apprentissages, métacognition.
- Enseignement coopératif : évaluation du travail coopératif, esprit d'équipe, regroupement, habiletés sociales, interdépendance positive, responsabilité individuelle.
- Gestion de classe : climat, aménagement du temps, aménagement de l'espace, moyens d'enseignement et matériel didactique, gestion des groupes de travail.
- Culture de l'information : recherche de l'information, traitement de l'information, communication de l'information.
Ce site traite de l'enseignement scolaire pour les enfants, mais il présente de manière très systématique, comme on le voit dans cette liste des composantes, un très grand nombre des problématiques impliquées dans ce type de pédagogie. Il fera gagner un temps précieux à tous ceux qui osouhaitent opérer une première reconnaissance conceptuelle de l'ensemble de cette pédagogie. J'ai trouvé aussi particulièrement intéressante la schématisation de la démarche de projet qui y est proposée.
- http://www.francparler.org/parcours/projets.htm
Le dossier "Des dossiers pour la classe" concernant la pédagogie de projet, sur ce site bien connu des enseignants de FLE, est résolument pratique, et ciblé sur l'enseignement des langues aux adolescents ou adultes. Dans ses deux parties ("Éléments pour la formation à la pédagogie de projet" et "Des idées de projets", il propose de nombreux liens vers d'autres sites (dont le site canadien que j'ai signalé ci-dessus).
Les différentes "idées de projets" sont classées dans les différentes rubriques suivantes : "roman photo, journal scolaire, chanson, projets favorisant un contact avec l'extérieur, correspondance scolaire, écriture collective, visites, concours", avec des liens vers des fiches pédagogiques disponibles sur Internet. Une dernière rubrique propose des conseils (et d'autres liens) pour "trouver des partenaires".
Ce site offre un bon "tremplin" initial vers d'autres recherches sitographiques et bibliographiques sur la pédagogie du projet en général et pour l'enseignement des langues en particulier.
Sites associatifs
- La "pédagogie Freinet"
Célestion Freinet a été en France le grand précurseur de la pédagogie de projet.
L’Institut Coopératif de l’École Moderne (ICEM-Pédagogie Freinet) qu'il a fondé en 1947 existe toujours, et dispose d'un site officiel. L'application (ou l'adaptation) de cette pédagogie à l'enseignement des langues vivantes n'a guère été une priorité de ce mouvement, mais un groupe langues y existe depuis longtemps. Le site de l'APLV a ouvert une rubrique "Pédagogie Freinet" dans laquelle on trouvera la reproduction d'un ouvrage, et d'un article, consacré à cette question de la pédagogie Freinet au service de l'enseignement des langues :
- Gerald SCHLEMMINGER, La pédagogie Freinet en classe de langue vivante, ICEM, 2e éd. rev. et augm., 2001.
- Nicolas GO : "Les langues vivantes… vivantes ! : une perspective coopérative en pédagogie Freinet à l’école primaire" (article rédigé spécialement pour le site de l'APLV).
Sites associatifs
Le site de l'APLV, Association des Professeurs de Langues Vivantes, est un site de référence pour tous ceux qui s'intéressent à la didactique scolaire des langues-cultures. En particulier:
- Il possède une rubrique "Didactique interlangue" proposant toute une série d'articles sur les nouvelles orientations officielles dans l'enseignement scolaire des langues vivantes en France: perspective actionnelle et intégration des échelles de compétences du Cadre Européen Commun de référence.
- Il annonce les sommaires des derniers numéros parus de la revue de l'association, Les Langues Modernes, ainsi que les appels à contributions pour les numéros à paraître.
Apprendre le français en France : www.fle.fr
On peut trouver tous les renseignements pour "Apprendre le français en France" sur le site de l'Agence de promotion du FLE", www.fle.fr.
Leur page de présentation
Créée et animée par des professionnels du français langue étrangère, l’Agence de Promotion du FLE a pour vocation de mettre à la disposition des publics internationaux à la recherche de cours de
français en France une information complète sur l’offre des centres de FLE privés et publics. Elle édite à ce titre le Grand Répertoire des centres de français langue étrangère en France et anime
le site professionnel du FLE www.fle.fr créé en 1996.
L’Agence développe par ailleurs des ressources en ligne et des services dans les domaine de la pédagogie et de la communication à l’intention des professionnels du FLE, les pages PRO. Elle
organise régulièrement des journées professionnelles dans le cadre du Forum pédagogique des centres de FLE ouvert à tous les acteurs du français en France et dans le monde.
L’Agence apporte enfin son expertise à des organismes privés et publics en France et dans le monde, pour accompagner la mise en place de dispositifs d’enseignement et d’apprentissage du FLE en
ligne, notamment.
Sites et blogs personnels
"Linguistique, didactique du FLE / des langues": le blog de Christian Ollivier
Christian Ollivier est enseignant-chercheur spécialiste en didactique du français, en poste à l'Université / IUFM de La Réunion. Il est rattaché au Laboratoire LCF - UMR 8143 du CNRS
On trouvera sur son blog des informations intéressantes concernant
- ses recherches et projets concernant les domaines suivants:
- didactique des langues / didactique du FLE
- approche interactionnelle et web 2.0 / Internet
- intercompréhension et plurilinguisme
- évaluation
- ses publications et communications
- ses activités théâtrales
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