Cours "Méthodologie de la recherche en DLC"

SOMMAIRE

1. Les tout premiers moments d’une recherche

1.1. Les différentes « entrées » possibles en recherche

1.2. Le thème initial : trois grands cas de figure

1.2.1. Premier cas : aucun thème

1.2.2. Deuxième cas : thème d’emblée précis et arrêté

1.2.3. Troisième cas : thème vague et non arrêté

2. Définir son projet de recherche, cela veut dire, concrètement

2.1. … nommer sa recherche

2.2. … définir sa recherche

2.3. … contextualiser sa recherche

2.4. … problématiser sa recherche

3. Critères de choix d’un projet de recherche

3.1. Critères personnels

3.2. Critères disciplinaires

3.3. Critères techniques

Annexe : Guide de présentation initiale d’un projet de recherche universitaire (mémoire / thèse)

Avertissement

Je reçois très régulièrement de la part d'étudiants des demandes très générales d'orientation sur le choix de thématiques de recherche pour des mémoires ou des thèses, ou d'orientation à l'intérieur d'une thématique seulement définie par son titre:

- "Je vous prie de m'orienter vers un choix d'un thème de didactique pour un mémoire de fin de licence en français."
- "Je me suis inscrite en doctorat, je suis en train de rechercher un thème actuel pour démarrer et réfléchir à un sujet utile pour le mémoire. Est-ce que vous pouvez me donner quelques informations ou bien juste des conseils sur le domaine ?"
- "Je voudrais si c'est possible que vous me proposiez un thème de recherche récent. Je suis intéressée par la perspective actionnelle."
- "Il me faut faire un travail de fin d'étude ("mémoire") sur le thème "L'interaction dans l'apprentissage en classe de FLE". J'aimerais bien que vous m'aidiez dans l'élaboration de mon projet et du mémoire."

Ces quelques exemples sont tirés de courriels qui me sont parvenus dans les toutes dernières semaines, particulièrement nombreux en cette période de l'année (novembre-décembre 2011).

Je ne peux bien entendu pas répondre à ces demandes telles qu'elles sont exprimées ainsi, non seulement parce qu'elles ne sont pas assez élaborées, mais aussi et surtout parce que le travail de sélection et d'élaboration initiales d'un thème de recherche (pour en faire une thématique, puis une problématique) doit se faire en principe en coordination étroite avec son directeur.

Pour aider malgré tout ces étudiants, j'ai décidé de publier dès à présent, dans une version provisoire, le chapitre de mon cours "Méthodologie de la recherche en DLC" qui me semble pouvoir leur être le plus utile dans cette période initiale (et difficile...) du choix et de l'élaboration première de leur thème de recherche. Il s'agit du Chapitre 3, "Elaborer son projet de recherche".

Les autres chapitres de ce cours seront mis en ligne dès que possible.

Christian PUREN, 6 décembre 2011