lun.

19

mars

2012

Republication d'un article de 1985: "La motivation dans la méthode directe"

Je viens de mettre en ligne l'article suivant:

1985b. "La motivation dans la méthode directe", Les Langues modernes n°5/1985 ("La motivation pour les langues"), pp. 69-77. Paris : APLV.


"Méthode" est utilisé ici dans le sens de "méthodologie (constituée)". Il s'agit donc de la méthodologie directe des années 1900-1910, dans l'enseignement scolaire français. La conception de la motivation s'appuie entièrement sur les idées des "méthodes actives", ou "pédagogies actives" de l'époque. L'activité de l'élève y est essentiellement, du moins dans la pratique des classes, une réaction aux sollicitations de l'enseignant, selon un modèle cognitif que j'appelle pour cette raison d'"activation": cf. en Bibliothèque de travail, le Document 016 "Evolution historique des modèles cognitifs d'activités d'enseignement-apprentissage des langues en didactique des langues-cultures".

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