Bibliothèque de travail

Cette bibliothèque regroupe des documents ou des extraits de documents - publiés ou non - utilisés comme supports dans l'un ou l'autre des cours proposés sur ce site, mais qui me semblent présenter un intérêt pour une consultation même en dehors de ces cours.

Sauf indication expresse contraire, ces documents de travail ont été élaborés par moi (Christian Puren). J'indique quand c'est le cas, soit dans les titres ci-dessous, soit dans le document lui-même, les auteurs dont je m'inspire où que je cite, en application des règles universitaires en vigueur.

001 "Application des trois perspectives de la DLC à une conceptualisation complexe"

Cours "La didactique des langues-cultures comme domaine de recherche" – Dossier n° 1 – Annexe 1

002 "Les trois perspectives constitutives de la didactique des langues-cultures"
Cours "La didactique des langues-cultures comme domaine de recherche" – Dossier n° 1 – Annexe 2

003 "Compilation de citations concernant la conception de la didactique des langues-cultures".
Cours "La didactique des langues-cultures comme domaine de recherche" – Dossier n° 1 – Annexe 5. Il s'agit de 20 citations publiées entre 1972 et 2006.

004 "Le champ sémantique de "méthode"

Cours "La didactique des langues-cultures comme domaine de recherche" - Dossier n°2 – Annexe 1

005 "Trois exemples de méthodes"

Cours "La didactique des langues-cultures comme domaine de recherche" - Dossier n°2 - Annexe 2_1

006 "La mise en œuvre de la méthode active". François CLOSSET 1950

Cours "La didactique des langues-cultures comme domaine de recherche" – Dossier n°2 - Annexe 3

007 "Corrigé de devoir sur la méthode active : La méthode active dans l'enseignement scolaire des langues"

Cours "La didactique des langues-cultures comme domaine de recherche" – Dossier n°2 – Annexe 4

008 "Tableau des oppositions méthodologiques fondamentales"

Cours "La didactique des langues comme domaine de recherche" – Dossier n°2 - Annexe 5 / Dossier n° 3, tâche 2.

009 "Procédure standard de l'enseignement scolaire de la grammaire"

Cours "La didactique des langues-cultures comme domaine de recherche" – Dossier n°2 – Annexe 6-1 & 6-2 / Dossier n° 3, chap. 3.2.

010 "Les quatre procédures historiques d'enseignement grammatical"

Cours "La didactique des langues-cultures comme domaine de recherche" – Dossier n°2 – Annexe 7-1 & 7-2 / Dossier n° 3, chap. 3.2.

011 "Schéma de l'unité didactique audiovisuelle 1e génération"

Cours "La didactique des langues-cultures comme domaine de recherche" - Dossier n°2 - Annexes 8-1 & 8-2 / Dossier n° 3, chap. 3.2.

012 "Typologie des stratégies d'apprentissage". Paul CYR 1996

Cours "La didactique des langues-cultures comme domaine de recherche" – Corrigé du dossier n° 2 - Annexe

013 "Le champ sémantique de l'"agir" en didactique des langues-cultures"
Cours "La didactique des langues comme domaine de recherche" – Dossier n° 3, chap. 3.2

014 "Modélisation et modèles". Bernard WALLISER 1977
Cours « La didactique des langues-cultures comme domaine de recherche » – Dossier n°3 – Chap. 2.

015 "Théories externes versus modélisations internes". Selon Edgar MORIN et Richard RORTY
Cours « La didactique des langues-cultures comme domaine de recherche » – Dossier n°3 – Chap. 2.

016 "Evolution historique des modèles cognitifs d'activités d'enseignement-apprentissage des langues en didactique des langues-cultures"

Cours « La didactique des langues-cultures comme domaine de recherche » – Dossier n°3 – Chap. 2.3

017 "Instances cognitives d'enseignement-apprentissage. Modèle « RIMERAI »"

Cours « La didactique des langues-cultures comme domaine de recherche » – Dossier n°3 – chap. 3.4

018 "Modèle des différents types de grammaire en DLC"

Cours "La didactique des langues-cultures comme domaine de recherche", Dossier n° 3, Chap. 4.1

019 "Conceptions de la didactique de la culture : évolution historique de la relation objet-sujet et des démarches"

Cours "La didactique des langues-cultures comme domaine de recherche" - Dossier n° 3 - Chapitre 5

020 "Les composantes de la compétence culturelle en didactique des langues-cultures"

Cours "La didactique des langues-cultures comme domaine de recherche" - Dossier n° 3 - Chap. 5.

021 "Problématiques culturelles pré-actionnelle et actionnelle en didactique des langues-cultures"

Cours "La didactique des langues-cultures comme domaine de recherche" - Dossier n° 3 - Chapitre 5

022 "Un « méta-modèle » complexe : typologie des différentes relations logiques possibles entre deux bornes opposées"

023 "Problème versus problématique"

Cours "La didactique des langues-cultures comme domaine de recherche" - Dossier n° 3 - Conclusion

024 "Les 3 opérations cognitives fondamentales de la conduite de projet"

Cours « La didactique des langues-cultures comme domaine de recherche »
Bibliothèque de travail - Dossier n° 3, chap. 3.1

025 "Intersections entre agir d'apprentissage ("tâches") et agir d'usage ("actions")"