Modélisation des différentes méthodologies historiques par composantes de configuration didactique

2025f. "Modélisation des différentes méthodologies historiques par composantes de configuration didactique"

A paraître en mai 2025

Présentation

Ce modèle sous forme de tableau conceptuel propose, avec plusieurs modifications destinées à renforcer la cohérence notionnelle d’ensemble, une autre manière de présenter les configurations didactiques et leurs méthodologies, différente de celles déjà utilisées sur mon site dans les documents 029, 052, 073 et 2024a.

"Modélisation des différentes méthodologies historiques par composantes de configuration didactique". À paraître en mai 2025. Ce modèle sous forme de tableau conceptuel propose, avec plusieurs modifications destinées à renforcer la cohérence terminologique d’ensemble, une autre manière de présenter les configurations didactiques et leurs méthodologies, différente de celles déjà utilisées sur mon site dans les documents 029, 052, 073 et 2024a, auxquels ce nouveau document fait de nombreux renvois. Les méthodologies sont les mêmes, empruntées à l'histoire de la didactique des langues-cultures en France ("méthodologie active", "approche communicative", "approche plurilingue et pluriculturelle", "perspective actionnelle") de manière à couvrir toutes les grandes problématiques didactiques actuelles. Dans ce nouveau document, on part des méthodologies pour parcourir verticalement leurs différentes composantes de configuration. Les lecteurs pourront également, s’ils le souhaitent, faire à l’inverse une lecture horizontale du tableau en utilisant la barre de navigation par titres, de manière à comparer chaque composante de configuration dans les quatre méthodologies.