Ce document est un extrait mis à jour de mon "Modèle complexe de la compétence culturelle",  2011j (cf. sur la page de téléchargement 2011j le document "Post-scriptum (dossier complémentaire )", Annexe 2 p. 9.

- Pour une illustration concrète des différentes composantes de la compétence culturelle telles qu'elles sont mises en œuvre dans un manuel de langue, voir mes commentaires sur mon avant-propos du manuel de FLE Version Originale 3 (Éditions Maison des Langues, 2011), document 031.

- Voir aussi "Un exemple du fonctionnement systémique du modèle des composantes de la compétence culturelle", Billet de Blog-Notes du 09 mai 2021.

- Pour une application de ce modèle aux cultures d'enseignement-apprentissage, voir le document "Post-scriptum (dossier complémentaire)" signalé plus haut.

Articles d'autres auteurs citant ou utilisant ma typologie des composantes de la compétence culturelle

- RAVEZ Claire (2019). L’interculturel à l’école : quels cadres de référence ? Dossier de veille de l’IFÉ, n° 129, mars. Lyon : ENS de Lyon, 40 p.

 Contrairement à ce que laisse entendre son titre, il aborde aussi les autres composantes de la compétence culturelle, en particulier en reproduisant mon modèle.

- BRANISTE Ludmila B. 2023. "The development of cultural competence in teaching romanian as a foreign language", Methodocial Perspectives 14 (2), pp. 275-288. https://metodickividici.ff.uns.ac.rs/index.php/MV/article/view/2034/2064.

Cet article utilise (sans me citer à ce propos) ma typologie des composantes des la compétence culturelle.